Приветствую Вас!
Сегодня я хочу продолжить тему правильного образования и рассказать Вам про продолжение фильма "Правильное образование" – фильм «Славянские привычки».
Начинается все, конечно же, с вопроса «Что такое привычка?»
Автор фильма предлагает взглянуть на происхождение этого слова и известных нам привычек с точки зрения славянской культуры.
Взгляд через образы родного языка на привычные понятия поможет увидеть действительность без искажений и расширить восприятие окружающего мира.
Так в фильме приводиться этимология слов "Привычка", "Жизнь", "Образ жизни" и др. Так же рассказывается о Свастике, и других очень интересных вещах.
Фильм повеструет о наших Славянских привычках. Есть ли они у нас вообще? Какие привычки хорошие, какие плохие? В этом фильме дается огромный мировоззренческий материал, который заинтересует любого думающего человека.
Один пример, этимология Словосочетание "Образ Жизни"
Образ - (О+Б+Р+Аз) - Онъ Боги Еръ Ръцы Азъ - или Он Богами Творимый Рекомый Ассом
Ас - Человек
Ръцы - Речь, речение
Жизнь - (Жи+З+Н+Ь) - Животъ Земля Нашъ Ерь - Живот Земли нашей созданный свыше
Таким образом получается, что словосочетание «Образ Жизни» имеет исконное значение - Богами и Ассом Творимый Одним из Ликов Живы или Бытие в одном из качеств или Роль в игре.
Правда, очень емко и точно? А о значении других слов Вы можете узнать из самого фильма. Предварительно можете посмотреть отрывок из фильма «Славянские привычки»:
Скачать фильмы в хорошем качестве Вы можете с официального сайта проекта «Игры Богов»: http://igrybogov.com/main.php#bid=3
Познавательного Вам просмотра!
P.S.: Подписаться на получение обновлений блога LIFE-PRO на e-mail можно здесь.
30 окт. 2009 г.
28 окт. 2009 г.
Обращение к посетителю Сообщества «Life-PRO»
Уважаемый посетитель Сообщества «Life-PRO», если Вы зашли на этот сайт и читаете эти строки, то Вы, скорее всего, человек, которому близка по духу тема здорового и осознанного образа жизни, освещаемого в этом Сообществе.
К тому же одной из моих целей при создании данного Сообщества было собрать вокруг этого сайта людей, интересующихся и поддерживающих здоровый и осознанный образ жизни, найти и объединить вокруг себя и сайта этих единомышленников. Ведь нам, людям, поддерживающим и выступающим за здоровый и осознанный образ жизни, лучше держаться вместе и обмениваться информацией. Если у Вас есть какая-то интересная некоммерческая информация, которая придется по теме данного Сообщества, то я всегда готова рассмотреть возможность ее размещения на этом сайте. Писать свои предложения Вы можете прямо в комментариях к этому посту.
С пожеланиями всех благ, Анна
24 окт. 2009 г.
Позитивные книги
Ввиду большого количества вопросов о наиболее полезных книгах, я решила сделать целый сайт, посвященной исключительно книгам, которые стоит прочитать. Называется этот сайт «Позитивные книги». Это своеобразный виртуальный список литературы, книг по психологии, достижению успеха, позитивному мышлению, личностному росту, финансовой грамотности и инвестированию.
На этом сайте постоянно выкладывается описания книг, которые обязательно стоит прочитать. Это самые лучшие книги из тех, что есть и, информация из которых поможет Вам сделать Вашу жизнь успешнее и гармоничнее.
Зайти на этот сайт Вы можете по ссылке http://positive-book.blogspot.com/
Если какие-то из этих книг Вы уже читали, то оставьте, пожалуйста, комментарий, чтобы другие люди тоже узнали Ваше мнение и впечатление об этих книгах.
Приятного, Вам, и познавательного чтения!
P.S.: Подписаться на получение обновлений блога LIFE-PRO на e-mail можно здесь.
19 окт. 2009 г.
Правильное образование
В предыдущем посте я подняла тему школьного образования детей. Было бы неверно просто поднять тему и не дать рения этой проблемы. Решение, разумеется, существует и заключается оно в том, что сами родители должны взять под свой контроль и свое управления вопрос образования своих детей. На данный момент (за редким исключением) только в семье ребенок может получить целостное видение мироздания и личную целостность.
Могу предположить, что у заинтересовавшихся вопросом правильного образования своих детей читатилей этого блога может возникнуть вопрос: «Так как же правильно обучать детей, что такое правильное образование, каковы критерии и характеристики правильного образования?»
На этот вопрос Вы получите ответ в фильме Сергея Стрижака «Правильное образования» из цикла фильмов «Игры Богов».
Кстати, этот фильм будет интересен не только тем, у кого есть дети или внуки, а всем, кто когда-либо будет изучать любой предмет или сферу деятельности. Ведь в этом фильме рассказывается об образовании, том как научиться учиться и основах словянской культуры, которую, к сожалению в школах не преродают, а если и упоминают в учебниках, то в искаженном виде. Этот фильм не только полезен для расширения кругозора, но и для становления гармоничного мировоззрения. После первого выхода на экран этот фильм произвел настоящий фурор, никто никогда до этого не снимал таких документальных фильмов.
Вот, что говорит о цикле "Игры Богов" известный сатирик Михаил Задорнов:
А вот небольшой рекламный ролик фильма "Правильное образование":
Фильм «Правильное образование» состоит из 3 частей. Рекомендую Вам посмотреть по порядку и внимательно все части и тогда очень многие вещи Вам станут понятны.
Скачать фильмы в хорошем качестве Вы можете с официального сайта проекта «Игры Богов»: http://igrybogov.com/main.php#bid=3
P.S.: Подписаться на получение обновлений блога на e-mail можно здесь.
Могу предположить, что у заинтересовавшихся вопросом правильного образования своих детей читатилей этого блога может возникнуть вопрос: «Так как же правильно обучать детей, что такое правильное образование, каковы критерии и характеристики правильного образования?»
На этот вопрос Вы получите ответ в фильме Сергея Стрижака «Правильное образования» из цикла фильмов «Игры Богов».
Кстати, этот фильм будет интересен не только тем, у кого есть дети или внуки, а всем, кто когда-либо будет изучать любой предмет или сферу деятельности. Ведь в этом фильме рассказывается об образовании, том как научиться учиться и основах словянской культуры, которую, к сожалению в школах не преродают, а если и упоминают в учебниках, то в искаженном виде. Этот фильм не только полезен для расширения кругозора, но и для становления гармоничного мировоззрения. После первого выхода на экран этот фильм произвел настоящий фурор, никто никогда до этого не снимал таких документальных фильмов.
Вот, что говорит о цикле "Игры Богов" известный сатирик Михаил Задорнов:
А вот небольшой рекламный ролик фильма "Правильное образование":
Фильм «Правильное образование» состоит из 3 частей. Рекомендую Вам посмотреть по порядку и внимательно все части и тогда очень многие вещи Вам станут понятны.
Скачать фильмы в хорошем качестве Вы можете с официального сайта проекта «Игры Богов»: http://igrybogov.com/main.php#bid=3
P.S.: Подписаться на получение обновлений блога на e-mail можно здесь.
16 окт. 2009 г.
Современное образование детей - важно знать родителям и будущим родителям
В предыдущих постах я уже поднимала тему о детях (в частности о влиянии мультфильмов на детей). Сегодня я решила продолжить тему детей и образования следующей статьей, которую нашла в Интернете. Эта статья о системе образования в США, хотя, если присмотреться, страны СНГ тоже далеко от такой системы не ушли. Так что свободно можно заменить слова в тексте с «США» и «американцы» на «Россия/Украна» и «россияне», «украинцы» и так далее. Думаю, Вы поняли о чем я. Статья называется «Семь школьных предметов для скашивания психики». Не буду заниматься пересказыванием, прочтите ее сами…
«Зовите меня, пожалуйста, мистер Гатто. Двадцать шесть лет назад, за неимением ничего лучшего, я пошел работать учителем в школу. В моем дипломе написано, что я являюсь преподавателем английского языка и литературы, но это не совсем то, чем я занимаюсь. Я преподаю не английский, я учу детей тому, что считает важным и нужным школьная государственная система, – и удостаиваюсь наград именно на этом поприще. В разных штатах США действуют разные учебные планы, их содержание порой сильно отличается друг от друга, но есть семь предметов, которые преподаются везде – от Гарлема до Голливуда. Эти предметы составляют реальный национальный учебный план, который влияет на детей в гораздо большей степени, чем вы можете себе это представить. Так уж лучше Вам знать, в чем его суть. Вы, безусловно, вольны оценивать эти предметы, как Вам угодно, но, поверьте, я меньше всего намеревался иронизировать в своем выступлении. Именно это я на самом деле преподаю, и за это Вы платите мне деньги…»
Предмет № 1. Бессистемность и хаос.
Некоторое время назад женщина по имени Кэти из г. Дюбуа, штат Индиана, написала мне следующее: «Какие идеи важны для маленьких детей? Самое важное – это дать им понять, что выбор того, что они учат, – не чья-либо случайная прихоть, что во всем есть определенная система, что информация не просто льется дождем на них, в то время как они беспомощно пытаются ее поглотить. В этом задача – помочь понять взаимосвязанность всего, сделать информационную картину целостной…»
Увы, но Кэти ошибается. Как раз первый урок, который я даю детям, – это урок бессистемности. Все, чему я учу их, дается вне всякого контекста. Ничто ни с чем не связано. Я преподаю слишком много всего разного. Я рассказываю им про движение планет по орбитам, про закон больших чисел и про рабство. Я преподаю им черчение, танцы, гимнастику, хоровое пение. Я учу их, как вести себя при появлении неожиданных гостей, а также, как вести себя с незнакомыми людьми, которых они, возможно, никогда больше не увидят. Я учу их поведению при пожаре, учу языкам компьютерного программирования, учу умению проходить стандартизованные тесты. Я даю им опыт возрастной сегрегации, не имеющей ничего общего с реальной жизнью… Какое отношение все это имеет одно к другому?
При ближайшем рассмотрении даже в лучших школах содержание и структура учебных планов страдают отсутствием логики, они полны внутренних противоречий. К счастью, дети не могут выразить словами ту растерянность и раздражение, которые они испытывают от навязываемого им под маркой качественного образования постоянного нарушения естественного порядка вещей. Целью школьной системы является формирование у детей поверхностного лексикона из области экономики, социологии, естественных наук и т.д., а не реальной увлеченности чем-то конкретным. Но качественное образование предполагает глубокое изучение чего бы то ни было. Детей приводит в смятение огромное количество разных взрослых, работающих в одиночку, практически без связи друг с другом, претендующих на передачу ими опыта, которым они часто сами не обладают.
Здравые люди ищут смысл, а не набор бессвязных фактов, и образование дает им возможность обрабатывать информацию и находить в ней смысл. Вековое стремление человека к поиску смысла с трудом просматривается за лоскутным одеялом школьной программы и одержимостью школы фактами и теориями. Это не так очевидно в начальной школе, где образовательная система, основанная на безобидных простых призывах типа «давайте сделаем это» и «давайте сделаем то», еще предполагает некий смысл, а сами дети пока не осознают, как мало сути скрывается за игрой и действиями.
«Зовите меня, пожалуйста, мистер Гатто. Двадцать шесть лет назад, за неимением ничего лучшего, я пошел работать учителем в школу. В моем дипломе написано, что я являюсь преподавателем английского языка и литературы, но это не совсем то, чем я занимаюсь. Я преподаю не английский, я учу детей тому, что считает важным и нужным школьная государственная система, – и удостаиваюсь наград именно на этом поприще. В разных штатах США действуют разные учебные планы, их содержание порой сильно отличается друг от друга, но есть семь предметов, которые преподаются везде – от Гарлема до Голливуда. Эти предметы составляют реальный национальный учебный план, который влияет на детей в гораздо большей степени, чем вы можете себе это представить. Так уж лучше Вам знать, в чем его суть. Вы, безусловно, вольны оценивать эти предметы, как Вам угодно, но, поверьте, я меньше всего намеревался иронизировать в своем выступлении. Именно это я на самом деле преподаю, и за это Вы платите мне деньги…»Предмет № 1. Бессистемность и хаос.
Некоторое время назад женщина по имени Кэти из г. Дюбуа, штат Индиана, написала мне следующее: «Какие идеи важны для маленьких детей? Самое важное – это дать им понять, что выбор того, что они учат, – не чья-либо случайная прихоть, что во всем есть определенная система, что информация не просто льется дождем на них, в то время как они беспомощно пытаются ее поглотить. В этом задача – помочь понять взаимосвязанность всего, сделать информационную картину целостной…»
Увы, но Кэти ошибается. Как раз первый урок, который я даю детям, – это урок бессистемности. Все, чему я учу их, дается вне всякого контекста. Ничто ни с чем не связано. Я преподаю слишком много всего разного. Я рассказываю им про движение планет по орбитам, про закон больших чисел и про рабство. Я преподаю им черчение, танцы, гимнастику, хоровое пение. Я учу их, как вести себя при появлении неожиданных гостей, а также, как вести себя с незнакомыми людьми, которых они, возможно, никогда больше не увидят. Я учу их поведению при пожаре, учу языкам компьютерного программирования, учу умению проходить стандартизованные тесты. Я даю им опыт возрастной сегрегации, не имеющей ничего общего с реальной жизнью… Какое отношение все это имеет одно к другому?
При ближайшем рассмотрении даже в лучших школах содержание и структура учебных планов страдают отсутствием логики, они полны внутренних противоречий. К счастью, дети не могут выразить словами ту растерянность и раздражение, которые они испытывают от навязываемого им под маркой качественного образования постоянного нарушения естественного порядка вещей. Целью школьной системы является формирование у детей поверхностного лексикона из области экономики, социологии, естественных наук и т.д., а не реальной увлеченности чем-то конкретным. Но качественное образование предполагает глубокое изучение чего бы то ни было. Детей приводит в смятение огромное количество разных взрослых, работающих в одиночку, практически без связи друг с другом, претендующих на передачу ими опыта, которым они часто сами не обладают.
Здравые люди ищут смысл, а не набор бессвязных фактов, и образование дает им возможность обрабатывать информацию и находить в ней смысл. Вековое стремление человека к поиску смысла с трудом просматривается за лоскутным одеялом школьной программы и одержимостью школы фактами и теориями. Это не так очевидно в начальной школе, где образовательная система, основанная на безобидных простых призывах типа «давайте сделаем это» и «давайте сделаем то», еще предполагает некий смысл, а сами дети пока не осознают, как мало сути скрывается за игрой и действиями.
12 окт. 2009 г.
Карр Аллен "Легкий способ бросить курить"
Главная мысль, красной нитью проходящая через все книги Аллена Карра – это искоренение страха. В самом деле, его талант и его усилия как писателя и терапевта направлены на то, чтобы помочь каждому справиться с тревогами и страхами, которые мешают жить полноценной жизнью и наслаждаться ею. Это ярко демонстрируют его книги, ставшие бестселлерами во многих странах мира: «Легкий способ бросить курить», «Единственный способ навсегда бросить курить», «Легкий способ похудеть», «Как помочь подростку бросить курить» и другие.
В прошлом высококвалифицированный и весьма успешный бухгалтер, Аллен Карр был заядлым курильщиком и выкуривал по сотне сигарет в день. Эта привычка грозила разрушить всю его жизнь, пока в 1983 году после бесчисленных и безуспешных попыток бросить курить он, наконец, не открыл собственный способ раз и навсегда избавиться от этого пристрастия. Аллен Карр выработал собственную методику отказа от никотина, известную теперь всему миру как «Легкий способ бросить курить». Его метод, демонстрируя феноменальную эффективность, получил признание среди специалистов, приобрел широкую популярность и пользуется огромным успехом во многих странах мира. Аллен Карр создал всемирную сеть клиник, специалисты которых помогают курильщикам бросить курить и справиться со своей зависимостью. Книги Аллена Карра изданы более чем на двадцати языках во многих странах мира. Десятки тысяч людей обратились за помощью в его клиники; число пациентов, бросивших курить благодаря использованию его метода, превышает 95% от общего количества обратившихся за помощью. Клиники Аллена Карра дают каждому курильщику гарантию исцеления от никотиновой зависимости и гарантию возврата денег, потраченных на курс лечения, в случае неудачи. Полный перечень клиник Аллена Карра приводится в конце этой книги.
Несколько моих знакомых с помощью этой книги легко бросили курить. Если поищите в Интернете, то найдете море позитивных отзывов об этой книге.
Если вы курите и хотите бросить, то явно сейчас самый подходящий для этого момент и эта книга сама пришла и просто просится к Вам в руки. Можете ли Вы представить, как чувствовал себя граф Монте-Кристо, когда ему, наконец, удалось убежать из своей тюрьмы? Именно так чувствовал себя и автор, выбравшись из никотиновой ловушки. Именно так чувствуют себя миллионы бывших курильщиков, использовавших его способ. ИМЕННО ТАК БУДЕТЕ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ И ВЫ к концу чтения этой книги!
Если Вы не курите, но хотите помочь какому-нибудь своему близкому человеку бросить курить, то дайте почитать ему эту книгу.
Скачать книгу Кара Алена «Легкий способ бросить курить».
Кстати, о других интересных и полезных книгах, которые стоит прочитать, Вы узнаете на специальном блоге: http://positive-book.blogspot.com/
P.S.: Понравился пост? Подпишитесь на обновления блога по RSS или E-mail
3 окт. 2009 г.
Что такое биополе или аура человека?
Оказывается, еще Пифагор говорил о пронизывающей природу универсальной энергии, "как о жизненной энергии, которую можно ощутить как световое тело". В древнем иудейском Писании тоже есть упоминание о подобных энергиях: "все в природе имеет внутренний и внешний свет". Современные исследования подтверждают, что все тела во Вселенной имеют свое излучение, свою ауру, свою полевую структуру. Все живое на Земле несет в себе заряд собственной энергии и информации, поглощает ее из окружающего мира и делится с ним своей. Поэтому все происходящие на нашей планете события отражаются на каждом человеке.
Из этого видео Вы узнаете, что может повлиять на Ваше биополе, как устранять изъяны, появляющиеся в биополе. Также Вы ознакомитесь с методами, которые позволяют запечатлеть и измерить биополе.
Элементарные знания о биополе человека Вы можете применять в повседневной жизни для восстановления сил и здоровья. Чего Вам и желаю! :))) А сейчас обещанное видео:
P.S.: Понравился пост? Подпишитесь на обновления блога по RSS или E-mail
Из этого видео Вы узнаете, что может повлиять на Ваше биополе, как устранять изъяны, появляющиеся в биополе. Также Вы ознакомитесь с методами, которые позволяют запечатлеть и измерить биополе.
Элементарные знания о биополе человека Вы можете применять в повседневной жизни для восстановления сил и здоровья. Чего Вам и желаю! :))) А сейчас обещанное видео:
P.S.: Понравился пост? Подпишитесь на обновления блога по RSS или E-mail
Подписаться на:
Сообщения (Atom)